相关考题
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单项选择题
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略 -
单项选择题
“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）
A.教学科目
B.社会改造
C.经验获得
D.预期学习效果 -
单项选择题
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()
A.结构主义学习理论
B.建构主义理论
C.行为主义理论
D.联结主义学习理论
