遗忘的进程是不均衡的，而关于遗忘的原因，也有着两种不同的假说，衰退说和干扰说。衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退，以至消失的结果。干扰说则认为，遗忘是由于在学习或回忆时受到其他同类型刺激干扰的结果。
下列选项中，没有涉及干扰说理论的是（）

A.有些小学生在刚开始学习英语单词的时候，常常会和自己已掌握的拼音相混淆
B.为了提高学习时的记忆效果，教师安排课程时总是避免同一类课程连续排在一起
C.在嘈杂的环境中，人们的阅读效果往往会大打折扣
D.连续背诵多篇古诗，经常会出现背了后一篇忘了前一篇的情况