单项选择题
课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括（）。
A.学生将所学的知识系统化
B.便于学生牢固地掌握知识
C.学生情绪得不到高涨
D.使学生对所学知识的领会理解升华到高一级
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单项选择题
音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）
A.妙趣横生的活动
B.教师情感的倾注
C.课堂有序的引导
D.形象直观的演示 -
单项选择题
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
A.教师情感的倾注
B.课堂有序的引导
C.妙趣横生的活动
D.抽象的演示 -
单项选择题
导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性
