语文课程丰富的人文内涵要求（）。

A.高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
B.选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展
C.文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
D.高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要

A.阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性
B.常用应用文教学，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等
C.阅读实用类文本中的新闻，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析
D.文言常识的教学要全而精，重在提高学生阅读古诗文的能力

A.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B.学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
C.教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
D.教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间