加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）

A.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。
B.初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。
C.高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
D.大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

A.开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育
B.开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育
C.开展以尊敬老人、敬爱兄长为重点的家庭感恩教育
D.开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

A.坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合
B.坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合
C.坚持弘扬中华优秀传统文化与学习借鉴国外优秀文化成果相结合
D.坚持课堂教育与实践教育相结合