相关考题
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多项选择题
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化 -
单项选择题
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统 -
单项选择题
超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
