单项选择题
教学活动目标的设计要围绕哪三个维度提出（）
A.知识维度、情绪维度、情感纬度
B.知识维度、能力维度、情感纬度
C.知识维度、信息纬度、认知维度
D.认知纬度、能力维度、感觉纬度
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单项选择题
行为学习理论研究表明人的学习必须经过（）的过程。
A.刺激-反应-顺应
B.刺激-顺应-反应
C.顺应-反应-刺激
D.顺应-刺激-反应 -
单项选择题
学前儿童社会教育方法：以（）体验为主的方法、以观察（）为主的方法、以（）引导为主的方法。
A.实践、情感、语言
B.情感、实践、语言
C.语言、情感、实践
D.情感、语言、实践 -
单项选择题
教师看到一个学前儿童将剪纸的废纸丢在地上，她采取一种方式说：“这里有一个纸篓，我们把剪下来的纸丢在里面”这种方式符合学前儿童社会教育的（）
A.生活教育原则
B.情感支持原则
C.正面教育原则
D.实践性原则
