下面是一段课堂教学实录，请仔细阅读，然后回答后面的问题。
师：上课前先提问大家一个问题：“最近你们纷纷要求去春游，你们怎么知道春天已经来临了？”
生：日历不是早已翻到了四月份了吗？
生：虫子爬出来了。
生：杨柳长出新叶来啦。
......
师：大家马上写一段话，写出春天来临时的情景。
生：（写作）
师：现在大家翻开课本，读《大自然的语言》这篇课文，并且思考文章是怎样写春天的来临的，和自己刚才写的比较看看，有哪些特色？
生：（读文章）
师：大家说说看，文章和我们刚才写的话相比，好在哪里？
生：作者观察细致全面，我们却只有一些零碎的感觉。
生：文章语言准确生动，我们的语言有些简单笼统。
......
师：下面我们就学习文章用语准确生动的特点。

上面的课堂教学节录属于一课书的教学过程的哪一阶段？