单项选择题
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了（）。
A．正例与反例配合法
B．变式法
C．比较法
D．直观法
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单项选择题
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A．知识巩固
B．知识运用
C．知识提取
D．知识迁移 -
单项选择题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A．也是中等
B．不利
C．关系不大
D．最有利 -
单项选择题
哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
A．完形一顿悟说
B．认知一结构学习论
C．信息加工学习理论
D．建构主义学习理论
