单项选择题
有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）。
A.教师促成的纪律
B.自我促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.集体促成的纪律
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单项选择题
归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）。
A.内-外
B.强--弱
C.稳定--不稳定
D.可控--不可控 -
问答题
简述经验类化说及教育意义是什么？ -
单项选择题
对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。
A.表达能力
B.知识水平
C.诊断学生学习困难的意识
D.组织能力
