单项选择题
大学毕业时，李莉既想借助学校的资源和环境继续考研，又想充分利用应届毕业生的身份找份好工作。此时她的心理冲突为（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
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单项选择题
为了让同学们准确记忆中国的古代王朝，同学们编写了适合自己的中国历史朝代顺序歌。这种认知策略属于（）
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.资源管理策略 -
单项选择题
（）是贾德的概括化理论经典实验。
A.感觉剥夺实验
B.小鸡啄米实验
C.水下击靶实验
D.延迟满足实验 -
单项选择题
为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的辨别性，这是（）要达到目的。
A.先行组织者
B.习得性无助者
C.避免失败者
D.力求成功者
