判断题
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。
【参考答案】
错误
点击查看答案
相关考题
- 判断题 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本的要求，它规定了从事教师工作所必须具备的条件。
- 判断题 在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予刑事处罚。
- 判断题 国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。
- 判断题 学校教育制度是国民教育制度中重要的组成部分。
- 判断题 教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。
- 判断题 我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。
- 判断题 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。
- 判断题 理解书本知识必须以感陛知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。
- 判断题 公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。
- 判断题 在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。
- 判断题 尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。
