单项选择题
学生将进一步学习点、线、面、角、三角形、多边形和圆等几何图形，从演绎证明、（）、量化分析三个方面研究这些图形的基本性质和相互关系。
A.运动变化
B.图形的认识
C.图形的位置
D.图形的测量
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单项选择题
“抽样与数据分析”要求会制作扇形统计图，能用统计图（）地描述数据。
A.直观、有效
B.科学、有效
C.直观、科学
D.科学、合理 -
单项选择题
强化对（）的理解，关注数学概念的现实背景，引导学生从数学概念、原理及法则之间的联系出发，建立起有意义的知识结构。
A.数学背景
B.真实情境
C.数学本质
D.课程目标 -
单项选择题
教师可以利用（）对文本、图像、声音、动画进行综合处理。
A.生成性资源
B.文本资源
C.信息技术
D.社会教学资源
